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Procuradora General Kamala Harris publica informe en español sobre la crisis de inasistencia escolar en California

Friday, December 6, 2013
Contact: (415) 703-5837

LOS ÁNGELES – La Procuradora General de California Kamala D. Harris hoy publicó una versión en español del informe sobre la crisis de inasistencia, que revelo que, tan solo en el año pasado, 1 millón de estudiantes de las escuelas primarias estuvieron en situación de inasistencia escolar y 250,000 de estudiantes de las escuelas primarias faltaron 18 días o más de escuela a costo de $1,400 millones en fondos perdidos a los distritos escolares de California.

La versión del informe en español será disponible en internet como un recurso para los funcionarios de las escuelas y los padres para aprender sobre los efectos debilitantes de inasistencia en la educación de estudiantes de las escuelas primarias. El informe también funcionará para llegar a las comunidades Latinas que están desproporcionadamente afectadas por inasistencia y abandonos escolares.

La ausencia crónica tiene un profundo impacto negativo en el desempeño académico de los estudiantes latinos. Según un estudio, los puntajes de lectura para niños latinos de kinder crónicamente ausente fueron significativamente inferiores a los de sus pares de otras etnias que habían perdido cantidades similares de las escuela.  

In School and On Track, publicado por primera vez por la Procuradora General en Los Ángeles, convoco la líderes de educación en todo el estado, los lideres de póliza publica y las fuerzas del orden público para discutir la crisis y identificar soluciones concretas.

“La Constitución de California le garantiza a cada niño el derecho de recibir una educación, sin embargo estamos fallando a nuestros niños, desde la edad de kindergarten,” dijo la Procuradora General Harris. “Estudiantes ausentes se van quedando atrás de sus compañeros, y demasiados de ellos nunca se ponen al corriente. Esta crisis no solo perjudica nuestra economía, sino amenaza fundamentalmente la seguridad pública.  Es hora de tomar responsabilidad y para crear soluciones en todos los niveles – desde los padres a los distritos escolares, hasta las fuerzas del orden público – para resolver este problema.”

Según el informe, inasistencia en escuelas primarias esta en la raíz de los problemas crónicas de justicia penal del estado. Según el informe, faltando demasiado a la escuela es uno de los mas fuertes predictores de abandono escolar, aún más que suspensiones o calificaciones en pruebas. La comunidad Latina se ve más afectada ya que solo 60% de estudiantes latinos llegan a graduarse de la secundaria, a comparación a  la tasa nacional de 73%.

Anualmente, abandonos escolares les cuestan aproximadamente $46,400 millones a contribuyentes de California en encarcelamiento, pérdida de productividad y ingresos impositivos.

Descubrimientos Principales de In School and On Track:

  • El año pasado en California, 1 millón de estudiantes de las escuelas primarias estuvieron en situación de inasistencia escolar  y 250,000 de estudiantes de las escuelas primarias faltaron 18 días o más de escuela.
  • En algunas escuelas primarias de California, 92% de estudiantes estuvieron en situación de inasistencia escolar el año pasado.
  • Distritos escolares de California están perdiendo $1,400 millones en fondos debido a estudiantes con inasistencia.

Soluciones de In School and On Track:

  • California debe crear un sistema estatal para recopilar los registros de asistencia de estudiantes.
  • Distritos escolares deben mejorar la manera en que los estudiantes en situación de insistencia escolar son registrados.
  • Los administradores escolares deben establecer una reunión con los padres o tutores inmediatamente cuando un niño esta en inasistencia.
  • Las fuerzas del orden publico se deben enfocar en intervención temprana y positiva para capacitar a los padres y estudiantes.
  • Los padres se deben mantener responsables, incluyendo procedimiento judicial en los casos más graves.

La procuraduría publicará este informe anualmente. La Sección de Derechos Civiles de la oficina pasó 7 meses investigando esta crisis y convocando grupos de interés para encontrar soluciones.

Como fiscal de distrito de San Francisco, la Procuradora General Harris comenzó una iniciativa de inasistencia escolar en toda la ciudad en 2006.   En el curso de investigar los factores que contribuyen a la tasa de delitos violentos en la cuidad encontró que 94% de las victimas de homicidio menores de 25 años de edad en San Francisco habían abandonado la preparatoria. En ese tiempo, la fiscal de distrito Harris formó una colaboración con el distrito escolar para informarles a los padres que tenían la obligación legal de asegurar que sus hijos asistieran a la escuela, proporcionarles a los padres de estudiantes con ausentismo crónico servicios integrales y mediación basada en la escuela, y procesar a los padres en los casos más graves donde otras intervenciones no funcionaron.

Durante un periodo de dos años, la iniciativa de la entonces, fiscal de distrito Harris redujo la inasistencia escolar entre estudiantes de las escuelas primarias por 23%, según el distrito escolar de San Francisco (San Francisco Unified School District).  La iniciativa también sirvió como un modelo para SB 1317 (Leno), que definió “inasistencia escolar crónica” por primera vez bajo la ley estatal y estableció el modelo de la iniciativa de combinar servicios significativos con sanciones inteligentes en el Código Penal de California.  El proyecto de ley fue patrocinado per la entones fiscal de distrito Harris y fue proclamada ley en 2010.

La versión en español del informe está disponible en su totalidad en Internet en: https://oag.ca.gov/sites/all/files/agweb/pdfs/tr/truancy_2013_sp.pdf?

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